Рубрика: Статьи

О некоторых возможностях концептуальных методов

Каковы основания нашей очевидности, если «видится» лишь то, что уже существует в языке (Л. Витгенштейн), что «позволено» научной парадигмой (К. Поппер), что наведено неосознаваемой схемой мышления (Л. Выготский)? Как...

- Далее -

Стратегии развития и концепты

По сравнению со скоростью перемен реальности перемены в способах разработки стратегий как магистралей в желанное Неизвестное стоят на месте. Особенно заметно это отставание  в  решениях развивающего типа (есть и...

- Далее -

Менеджмент на концептуальной власти

«Самой мощной из форм власти является власть концептуальная, поскольку она задействует наиболее «тонкие» пласты человеческой души, влияя не на волю, а на различительные способности ее «носителей»....

- Далее -

О СУЩЕСТВЕ РАЗВИТИЯ. Логика «первых» утверждений

Вскрытая глубина неизвестного о развитии существенно меньше всего того, что известно о других реальностях: о процессах, потоках, целенаправленном поведении, самоорганизации, росте и пр. Эта ситуация разворачивается...

- Далее -

Плацентарная модель инноваций

Судя по количеству употреблений в государственной риторике терминов инноватики, по России идет волна обновления экономики и социальной практики за счет организации инновационной деятельности. И, как это происходит...

- Далее -

Об интеграции Школ развития

«Известно, что «мысль – это всегда одиночество» (М. Мамардашвили. Картезианские размышления, 1981). Никто никогда не может проникнуть в таинство индивидуального мыслерождения. Можно дробить и оценивать состоявшуюся...

- Далее -

Образование взрослых как средство культурогенеза

Многие годы магистральным вектором развития образования взрослых является служение повышению их компетентности. А поскольку компетентностная идея «привязана» к способности людей выполнять конкретные виды...

- Далее -

АНДРАГОГИКА РАЗВИТИЯ: базисные теоремы

Теслинов А.Г. АНДРАГОГИКА РАЗВИТИЯ: БАЗИСНЫЕ ТЕОРЕМЫ // Образование и наука. 2016; (4). Стр. 134-154. 1. Состояние науки образования взрослых Судя по многим признакам, андрагогика как наука исчерпала свой развивающий ресурс. Она...

- Далее -

О снятии противоречий взрослого образования

Про образование взрослых… «Многие понимают, что образование – опаздывающая отрасль культуры с претензией на ведущую роль. До сих пор образовательными курсами становилось и становится лишь уже освоенное кем-то...

- Далее -

Концептуальное мышление как феномен культуры

После ухода Спартака Петровича Никанорова — основателя концептуального научно-технического направления, как  это всегда бывает в подобных случаях, адепты Школы задумываются о ее судьбе. Процесс этот закономерный,...

- Далее -

© 2018 Андрей Теслинов // Дизайн и поддержка: GoodwinPress.ru